太奇Pad引领“移动互动”学习专家评价符合教育信息化发展趋势

“将IT时尚产品转变为教育电子产品，是挑战，更是机遇。”在太奇Pad顺利通过教育部教学仪器研究所的专家评议后，太奇教育集团董事长冉东如是说。

日前，在刚刚结束的专家评价会上，太奇Pad获得了“创新了学生学习渠道及手段，符合教育信息化发展趋势，建议在全国中小学领域推广使用。”的高度评价，这给太奇教育一直以来追求的“科技服务教育”和“教育资源平等化”增添了更多信心。

而在此前，关于Pad过于娱乐化，影响学生学习的观点“此起彼伏”。众所周知，在苹果公司率先推出iPad以来，平板电脑消费潮流已经席卷全球。然而在很多教育专家和家长眼中，Pad是影响孩子学习的潜在威胁，更没有企业开发真正的学生Pad。

创新：以内容整合为切入点

冉东表示：“在目前的应试教育体制下，家长对Pad的担心是可以理解的。因此对于教育电子产品而言，只有抓住需求，才可能会有出路。”

为此，在太奇Pad的开发上，太奇教育将多媒体技术、互联网技术与教育资源进行了有机整合，同步推出了3D互动激励学习平台，将教育资源变得娱乐化且极具互动性。通过3D平台，学生可免费获取全国第一中学---黄冈中学适应各地教材的500多个版本教学资源，并根据黄冈四步学习法精心设置了15大学习栏目，几乎涵盖从小学到高中的所有教学课件、试卷、练习题及相应的视频和实景演示。同时，借助3G、WIFI等网络功能，学习者还能与同学、与老师进行在线交流和答疑。

值得一提的是，太奇Pad的学习平台还是开放式的，可置入多个版本的教学资源，还能基于Andriod系统开发与植入一系列学习软件与应用，从而实现教育内容的丰富化和不断更新。目前，太奇Pad还内置了海量的电子图书，可以满足学生对课外知识的猎取。

丰富的内容及Pad的绝佳操控，对于家长和学生而言，太奇Pad其实就是一款更高水准的学习机，只是更加生动、更加人性化、功能变得更加大了。

理念：引领“移动互动”学习

冉东表示：“移动互联网是未来发展的必然趋势，未来的教育信息化发展，也需要基于移动互联网进行设计。”

随着我国教育信息化的推进及校园WIFI网络的普及，太奇Pad还可以作为可移动、可互联的教学终端。未来的课堂教学，无需用粉笔与纸张，老师只需将课件置入Pad，而学生每人一台Pad，形成一个无线网络平台，通过Pad就能实现老师授课、答疑、互动。

冉东说：“目前，我们正在考虑建设这样的实验班。借助移动互联网环境，无纸化校园是可以实现的，教育资源均衡也有可实现的途径。至少在目前看来，借助太奇Pad，学生已经完成能够实现随时随地的个性化学习，学生可以将自己的碎片时间利用起来，例如上学途中坐车、外出旅游时也可学习。”

业内分析人士指出，移动互联改变的不仅是成人们的生活，以太奇Pad为契机，移动互联也将改变孩子们的学习方式与渠道，这是时代发展的潮流，是挡不住的。这也是评议专家看好太奇Pad的一个大重要因素。

据悉，在教育部教学仪器研究所组织的“太奇Pad学生平板电脑专家评价会”上，评议专家组给出如下评价：太奇Pad学生平板电脑理念先进、平台开放、教学资源丰富，能够快捷安全联网，在我国同类教育电子产品中具有引领作用，符合我国教育信息化发展方向，可在全国中小学领域推广使用。

作为教育电子第五代的创新产品，太奇Pad区别于传统教育电子产品，操作更加人性化、内容更加丰富化，实现了与3G、WIFI网络等功能，并具有良好的开放性与延展性。以太奇Pad学生平板电脑为契机，学生辅助学习正步入“移动互动”学习新潮流，并将引发教育电子产品的新变革。

太奇Pad引领“移动互动”学习 专家评价符合教育信息化发展趋势

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